به گزارش روابط عمومی جامعه المصطفی العالمیه نمایندگی خراسان، در آستانهایام پربرکت نیمه شعبان و همزمان با دهه مبارک فجر، آیین ویژهای با حضور جمع کثیری از طلاب داخلی و بینالمللی و اساتید حوزه علمیه، در محل نمایندگی جامعهالمصطفی العالمیه در خراسان برگزار شد. در این مراسم که به تشریح برنامههای تربیتی و تبیین نسبت طلبگی با امر فرج اختصاص داشت،حجتالاسلام والمسلمین دکتر سعیدی فاضل، رئیس نمایندگی خراسان، سخنرانی مبسوطی ایراد کرد.
تشریح فلسفه تربیت طلبگی با محوریت «داستان انار» و مفهوم بنیادین «اضطرار»
دکتر سعیدی فاضل در ابتدای سخنان خود، با تبریک اعیاد شعبانیه و سالروز ورود تاریخی امام خمینی(ره) به میهن، پیوند این ایام را با آرمان انتظار فرج تبیین کرد. وی سپس با اشاره روایتی تاریخی از کتاب «بحارالانوار» معروف به «داستان انار و تشرف محمد بن عیسی بحرینی»، به تحلیل یکی از کلیدیترین شرایط فرج پرداخت.
ایشان با بازگویی داستان چالش شیعیان بحرین در برابر حاکم ناصبی و فاصله گرفتن دو نفر اول از ملاقات امام عصر(عج) به دلیل فقدان «اضطرار» واقعی، بر این نکته تأکید کردند که «نرخ فرج، اضطرار است. “أَمَّن یُجِیبُ الْمُضْطَرَّ إِذَا دَعَاهُ”. تا انسان مضطر نشود، فرج حاصل نمیشود. آن دو نفر هنوز امید به فردا داشتند، اما محمد بن عیسی چنان مضطر بود که جز امامش پناهی نمیدید.»
از «اضطرار قهری» به «اضطرار آگاهانه»؛ دستاورد انقلاب و رسالت طلبگی امروز
رئیس نمایندگی المصطفی در خراسان در بخش تحلیلی سخنان خود، به تمایز دو نوع اضطرار پرداخت:«اضطرار قهری» که ناشی از فشار و ستم آشکار است و «اضطرار آگاهانه» که برگرفته از شناخت نیاز و انتخاب آگاهانه در شرایط آسایش است.
وی با تجلیل از دستاوردهای انقلاب اسلامی تصریح کرد:«امام خمینی(ره) با پیروزی انقلاب، بار اضطرار قهری را از دوش ملت برداشت. امروز دشمن نمیتواند مانند گذشته بر ما ستم آشکار روا دارد. اما این به معنای پایان مسئولیت نیست، بلکه آغاز مرحلهای بالاتر است. ما اکنون باید “اضطرار آگاهانه” داشته باشیم. یعنی در سایه امنیت و استقلال، با اختیار و آگاهی، خود را نیازمند مطلق امام عصر(عجلاللهفرجه) بدانیم و برای فرج او بیتاب باشیم. این، فلسفه مهدوی انقلاب اسلامی و رسالت امروز حوزههای علمیه است.»**
رونمایی از طرح نوآورانه «مربیان تربیتی» و اعلام تغییرات ساختاری
دکتر سعیدی فاضل در بخش عملیاتی و سیاستگذارانه سخنان خود، از اجرای جدیتر و نهادینه شدهی «طرح مربیان تربیتی» در جامعهالمصطفی مشهد خبر داد و جزئیات آن را اعلام کرد.
وی با بیان اینکه «هدف غایی از حضور شما طلاب عزیز از اقصی نقاط جهان، تنها کسب نمره و مدرک نیست، بلکه تربیت سربازان عالم و عامل برای جهان اسلام و زمینهسازی برای ظهور است»، ساختار جدید را اینگونه تشریح کرد:
دوپروندهای شدن ارزیابی: از این پس هر طلبه دارای دو پرونده موازی «تحصیلی-آموزشی» و «تربیتی-اخلاقی» خواهد بود. پیشرفت و ارتقای تحصیلی، استفاده از امکانات ویژه و عضویت در «بخش استعدادهای برتر» منوط به ارزیابی مثبت و همزمان هر دو پرونده است.
تعیین استاد راهنمای تخصصی:برای هر طلبه، یکی از اساتید مجرب و باتجربه حوزه علم و عمل، به عنوان«مربی تربیتی»تعیین میشود. وظیفه این مربی، راهنمایی، مشاوره و همراهی مستمر طلبه در مسیر رشد معنوی، اخلاقی و بصیرتی است.
ارتباط نظاممند و برنامهدار: طلاب موظفند به صورت منظم و در جلسات مشخص شده با مربی خود دیدار داشته باشند. حتی برنامههایی مانند «درس اخلاق» نیز با نظارت و گزارش مربی تربیتی ارزیابی خواهد شد
۴. تأثیر در همه عرصهها: این ارزیابی در فرآیندهایی مانند اعزام به اعتکافهای دستهجمعی (که در حرم مطهر رضوی با حضور بیش از هزار طلبه برگزار میشود)، ثبتنام در دورههای تخصصی و اعطای فرصتهای مطالعاتی تأثیر مستقیم خواهد داشت.
دکتر سعیدی فاضل در پایان با خطاب مستقیم به طلاب حاضر، از آنان خواست تا نقش فعالی در این طرح ایفا کنند:«به نظر بنده رکن اصلی این طرح، خود شما طلاب عزیز هستید. اگر برای شما استادی مشخص شد، او را رها نکنید. از علم، تجربه و راهنماییهای او حداکثر استفاده را ببرید. مسائل علمی، شبهات فکری، دغدغههای تربیتی و حتی تحلیل مسائل جهان اسلام را با او در میان بگذارید. این ارتباط، افقهای جدیدی را پیش روی شما خواهد گشود.»
ایشان تأکید کردند که این طرح، گامی عملی برای تربیت نسل جدیدی از طلاب است که با «اضطرار آگاهانه» و «مسئولیتپذیری»، خود را برای ایفای نقش در آرمان بزرگ ظهور حضرت بقیهاللهالاعظم(عج) آماده میکنند.
